撰稿/南楠 如果不是九龙小学前来参加第二届百年名校足球精英交流赛，很多参赛的小球员可能并不知道安远县的存在——这里是苗红根正的苏区全红县，红色文化底蕴深厚，这个毗邻赣州市足球强县定南的县城，总面积为2350平方公里，根据第七次全国人口普查，安远的常住人口不到35万。

为了参加江苏启东的比赛，拥有120年历史的九龙小学做出了不小的努力。由于学校内仅有一块30X30米的小场地，九龙小学的校园足球大多以五人制的形式进行，县里的比赛也多为5人制。九龙小学在县级比赛中曾名列前茅，但此次交流赛的八人制比赛让他们感到困惑。五人制和八人制完全是两种不同的足球形式，孩子们不懂，学校的老师也不明白。实际上，安远县踢球的孩子并不多，政策保障也相对不足。

尽管与拥有国家级青少年足球训练中心的定南县相邻，但安远的校园足球发展远不及定南。许多小学六年级的孩子都转向了篮球。“我们的政策支持力度不如定南县，场地条件也有限，因此我们的校园足球发展步伐稍显缓慢。”九龙小学代表队教练赖学文表示，“但是，既然我们报名了，还是要展现出我们赣州的气势，哪怕我们并不强，也要认真对待每一场比赛。”

九龙小学的孩子们练习较少，比赛的机会更是屈指可数，尤其是外出参加省外比赛的机会更是稀少。与同组的重庆南开、卫冕冠军济师附小、武大第一附小相比，九龙小学的大部分孩子在球场上显得很稚嫩。他们没有自己的队旗，也不知道比赛前有交换队旗的仪式。当收到对手武大第一附小送来的队旗时，孩子们感到困惑，带队的老师也不知道该如何处理，甚至让孩子把队旗还给对手。当工作人员向他们解释这是双方交换的礼物时，老师有些不好意思，因为他们没有准备这样的礼物，但随后兴奋地表示要把这面旗子带回学校好好收藏。

来到江苏启东，九龙小学的孩子们见到了曾获得全国冠军的郑上路小学和陕师大附小，看到百年名校杯卫冕冠军济师附小，目睹了校园足球在全国各地的不同样貌，也看到了校园足球里的自己。

相比于对手有序的热身，九龙小学孩子们的热身则是简单的在场上跑跑、跳跳，教练赖学文甚至不得不向对手借球进行热身。实际上，赖学文在学校里更多地扮演田径老师的角色，带队出来也是边踢边学。第一场比赛时，可以看出他对指挥并不熟悉，但很快，在小组赛第二轮，记者便能看到他像模像样地指挥队伍在反击中的运作。

在青少年比赛中，尤其是小学阶段的对抗，实力差距过大的结果往往是大比分和一边倒。然而，九龙小学并不在乎，尽管输了球不开心，但他们每场比赛都在进步，孩子们每天都满脸笑容地走上球场，校园足球的意义不就是如此吗？踢起来，踢出来，首先是踢起来。

7号唐振是九龙小学12名参赛球员中仅有的具备不错足球基础的孩子，他是九龙县县队的球员。介绍自己的时候，唐振自信满满：“唐朝的唐，振兴中国的振。我将来要成为职业球员。”少年壮志不言愁。连续两场大比分失利后，唐振哭了，他知道这次交流赛上许多对手都比自己的球队强，队伍中也有很多新队友，但失利并不能动摇他的目标。九龙小学的战术，就是利用他的能力进行反击。在小组赛第二场比赛中，他终于为球队打入了本届交流赛上的第一个进球。比赛结束后，队友抱着唐振说：“我们进球了，进球了就不丢人。”

校园足球的星星之火不断点亮，安远县旁边的定南，已经在职业足球的版图上书写了自己的篇章，他的光芒掩盖了周边大部分行政区，安远可能只是一个藏在阴影中的不起眼的旁观者。然而，百年名校杯的初衷，就是让来自全国各地、不同发展水平的队伍和孩子们能够汇聚在一起，站在同一片场地上，享受足球的快乐，随后再去考虑交流、学习，甚至进步。

对于更多的孩子来说，赢得比赛自然是更快乐的，但对于安远九龙小学而言，走出江西，站在这个舞台上本身就需要巨大的勇气。韩国铁帅李章洙在“大师分享会”的互动环节上告诉孩子们，提问本身就需要勇气。见识到世界的广阔，才会产生发展的渴望。九龙小学的工作人员表示，回去后要打报告，看看是否有机会跟上全国的步伐，在县里发展八人制比赛。

心动了，脚步就不会差得太远。也许，百年名校足球精英交流赛，已经在安远播下了一颗种子。